« Comprendre le fonctionnement des systèmes herbagers économes pour accompagner les agriculteurs dans leur évolution vers ces systèmes »

9, 10 février et 1er avril  2010 (Loire-Atlantique)

jour 1 : construire un systèmes herbager économe

jour 2 : conduire un systèmes herbager économe

jour 3 : questions/réponses, visite d’exploitation, propositions de changement de pratiques par le groupe.

« Vers des systèmes de production économes en phytos »

30 mai, 1er juin 2010 (Vendée)

jour 1 : Rappel sur le fonctionnement des systèmes économes en intrants et en phytos  en élevage de ruminants et en cultures, grands principes, leviers actionnables, approche par enjeux

jour 2 : visite d’une exploitation de polyculture-élevage, son cheminement vers le 0 phytos, leviers et stratégies employés, synergies entre élevage et cultures, essais en cours.

« Apprivoiser les résistances au changement : comment accompagner chaque agriculteur sereinement »

du 15 au 17 mars 2010 (Ille-et-Vilaine)
(journées d’approfondissement le 18 mars pour le groupe ayant suivi la formation en juin 09
et le 19 mars pour le groupe ayant suivi la formation en mars 09)

des formations sur l'accompagnement au changement et des formations sur la technique des systèmes économes (Photo RAD).

Face aux évolutions qui pèsent sur le monde agricole, les agriculteurs doivent souvent évoluer, changer de parcours, s’adapter sous la contrainte ou non . La résistance au changement est un obstacle “réel” que rencontre toute personne en phase d’évolution. Comment aider les agriculteurs à sortir de la plainte ou de la conviction pour accompagner le changement de façon sereine et efficace ?

Objectifs :

• Repérer ses propres stratégies face aux changements.
• Acquérir une démarche et des outils pour conduire un changement : se doter d’outils face aux changements subis, souhaités ou que l’on accompagne.
• Comprendre le processus d’adaptation d’un individu au changement, de même que les résistances qu’il peut manifester.
• Savoir se positionner face à des phénomènes de rejets et de résistances.
• Être en capacité d’apprivoiser ces résistances.

Télécharger le programme.

« Accompagner les exploitations vers une agriculture plus économe et autonome en énergie »

du 25 au 27  mai 2010

Objectifs : s’initier au bilan énergétique d’une exploitation agricole et savoir analyser les résultats d’un bilan énergétique. Acquérir les connaissances et la méthodologie pour proposer des pistes d’amélioration aux agriculteurs par la réduction de la consommation et l’utilisation d’énergies renouvelables. Savoir apprécier la faisabilité technico-économique d’un projet.

« Cultiver l’efficacité économique d’un système laitier »

du 6 au 8 juillet 2010 (Ille-et-Vilaine)

En 2009, le RAD a étudié l’efficacité économique comparative de 75fermes durables, en système laitier herbager, économe et autonome. De nombreux agriculteurs du RAD ont réfléchit depuis longtemps aux moyens à mettre en œuvre et aux indicateurs pour améliorer l’efficacité économique de leurs systèmes. Dans un contexte de réforme de la PAC, il est temps de faire partager leurs expériences.

Objectifs :

• Comprendre ce qu’est l’efficacité économique : définitions, limites
• Connaître l’historique de l’analyse de l’efficacité économique des systèmes
• Être capable de mesurer et d’analyser l’efficacité économique d’un système laitier en lien avec la durabilité
• Être capable d’accompagner un groupe d’agriculteurs dans une réflexion sur l’efficacité économique de leur système.

Télécharger le programme.

« Pistes d’adaptations des systèmes pâturants autonomes à de nouvelles donnes climatiques chaleur, sécheresse »

23-24 septembre 2010

Mieux connaître les implications du changement climatique.
Cerner les grands principes qui permettent d’adapter son système fourrager à dominante pâturage à des épisodes de chaleur et de sécheresse au printemps et en été.
Connaître des procédés d’abreuvement peu coûteux et autonomes en énergie.

A la demande : autres possibilités de formation sur l’écriture journalistique et la mise en forme de supports de communication